{"id":74,"date":"2018-08-24T02:11:21","date_gmt":"2018-08-24T02:11:21","guid":{"rendered":"http:\/\/unamitadigital.filos.unam.mx\/?page_id=74"},"modified":"2024-02-05T11:13:39","modified_gmt":"2024-02-05T17:13:39","slug":"que-somos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/unamitadigital.filos.unam.mx\/index.php\/que-somos\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 somos?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Unamita \u00a1Ci\u00e9rrale a la Brecha Digital!<\/strong><strong>\u00a0<\/strong>es el programa de formaci\u00f3n de tutores digitales y promotores de ciudadan\u00eda digital, del Departamento de Servicio Social de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la UNAM, y que\u00a0 cont\u00f3 con el apoyo de los Proyectos UNAM-DGAPA-PAPIME PE 400318 (2018), PE404119 (2019) y PE401823 (2023).<\/p>\n<p><strong>El programa\u00a0<\/strong>se basa en los principios y valores del Servicio Social Universitario:<\/p>\n<p>\u201cEn el \u00e1mbito<em>\u00a0<strong>formativo\u00a0<\/strong><\/em>(entendido como el proceso de construcci\u00f3n de saberes cient\u00edficos, sociales, art\u00edsticos y human\u00edsticos que facilitan el desarrollo de la estructura \u00e9tica\/moral de la persona y dan sentido a la integraci\u00f3n del perfil profesional):<\/p>\n<ul>\n<li>Consolidar la formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/li>\n<li>Poner en pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos en las aulas.<\/li>\n<li>Adquirir nuevos conocimientos y habilidades profesionales.<\/li>\n<li>Aprender a actuar con solidaridad, reciprocidad y a trabajar en equipo.<\/li>\n<li>Conocer y tener la posibilidad de incorporarse al mercado de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el \u00e1mbito<em>\u00a0<strong>social<\/strong><\/em>\u00a0(participando en los diferentes campos de la actividad humana como son salud, educaci\u00f3n, cultura, equidad de g\u00e9nero, medio ambiente, producci\u00f3n de bienes y servicios, derechos humanos, ciencia y tecnolog\u00eda; incentivando la fructificaci\u00f3n de talentos y capacidades de creaci\u00f3n, en la atenci\u00f3n\/gesti\u00f3n de sus condiciones y problemas, que ser\u00e1n asumidas con autorresponsabilidad):<\/p>\n<ul>\n<li>Tomar conciencia de la problem\u00e1tica nacional, en particular la de los sectores m\u00e1s desprotegidos del pa\u00eds.<\/li>\n<li>Extender a la sociedad los beneficios de la ciencia, la t\u00e9cnica y la cultura.<\/li>\n<li>Poner al servicio de la comunidad los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En el \u00e1mbito\u00a0<strong><em>retributivo<\/em><\/strong>\u00a0(contribuir a la mejora de la calidad de vida, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en el dise\u00f1o, intervenci\u00f3n, planificaci\u00f3n, asesor\u00eda, capacitaci\u00f3n, etc., al otorgar a la comunidad los beneficios de las competencias adquiridas \u2013 saberes, habilidades y actitudes):<\/p>\n<ul>\n<li>Reconocer el costo de la educaci\u00f3n recibida y retribuir a la sociedad con acciones responsables.<\/li>\n<li>Privilegiar el compromiso adquirido con la sociedad, \u00a0atendiendo las necesidades y problemas de los grupos vulnerables.<\/li>\n<li>Retribuir a la sociedad los recursos destinados a la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n<li>Poner en pr\u00e1ctica las competencias adquiridas para realizar trabajo comunitario\u201d (<a href=\"http:\/\/www.dgoserver.unam.mx\/portaldgose\/servicio-social\/htmls\/ss-universitario\/ssu-definicion.html\">UNAM\/DEGOSE\/Servicio Social<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tiene el prop\u00f3sito de\u00a0instruir en j\u00f3venes y adultos\u00a0una actitud positiva y constructiva sobre las tecnolog\u00edas digitales donde generen competencias que los hagan capaces de formarse a s\u00ed mismos y a otros en el uso responsable de Internet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unamita \u00a1Ci\u00e9rrale a la Brecha Digital!\u00a0es el programa de formaci\u00f3n de tutores digitales y promotores de ciudadan\u00eda digital, del Departamento de Servicio Social de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la UNAM, y que\u00a0 cont\u00f3 con el apoyo de los Proyectos UNAM-DGAPA-PAPIME PE 400318 (2018), PE404119 (2019) y PE401823 (2023). 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